足球直播:学书法、拧魔方……这些新探索让课后延时时间更丰富“双减”后首个学期即将结束，经过一学期探索，一些地方积极克服资源不足等问题，撬动社会力量运用多种方式，让越来越多的兴趣课程走进了校园课后延时服务时间。这个学期，多地借助老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老资源，组织了万余名“五老”志愿者参与到课后服务中。杜孝先是一名有着近50年书法经验的退休老人，他现在就被济南市胜利大街小学聘任为课后服务志愿者，教授孩子们书法和国画。

　　济南市胜利大街小学课后延时服务志愿者 杜孝先：参与课后延时服务非常有意义，希望把我多年的书法心得带到这里来。

　　济南市胜利大街小学副校长 臧晓霞：老战士、退休职工、老教师这样的“五老”成员，为我们输送师资，截至目前已经增设了相声、国画这样的十余门课程。

　　在山东潍坊坊子区兴国小学，一场别开生面的魔方比赛正在进行，小选手们手指灵活舞动，仅36秒，第一个被成功还原的魔方就被高高举起，不到2分钟，30多位小选手都完成了魔方复原。

　　山东潍坊坊子区兴国小学学生 孟惠宇：魔方对数学学习有很大帮助，我们学校最近掀起了一场魔方风潮。

　　这场魔方风潮得益于学校课后服务引入的一门魔方课程，与常规课程不同的是，魔方课通过“双师模式”来实现，这位大屏中的授课老师，负责讲解魔方知识、规则和拧法，现场老师只需要组织课程配合完成互动。

　　课程设置工作人员 葛汝勇：现在已经上了六节课了，在教学过程中，我们其实配有3D动画演示和操作特写，孩子们都很感兴趣。

　　潍坊坊子区兴国小学副校长 孙月平：三、四线城市的教育资源没有那么多，借助信息化手段，极大丰富了我们延时服务的课程资源。

　　依托信息化资源引入社会力量助力课后服务，这样的模式，已经在河南、四川、湖南等多地开展，河南信阳的贤山小学，已经引入了围棋、机械、绘画、建筑等六门“双师素质课程”。

　　信阳市贤山小学校长 朱宏燕：双师素质课程能让我们乡村的孩子能够有更多受益，能让他们和大城市的孩子一样，享受同等的资源。

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